学习方法 最强方法记忆多音字,再也不怕念不对甄嬛传

在语文的学习中，掌握字词是学习的基础，而汉语里，有非常多的多音字，这对于小学生来说是比较困难的。教师培养了学生学习兴趣，在学生好学、乐学的基础上，还应教给学生科学的记忆方法，使学生会记、记熟，才能真正提学习效率。所以，“授人以鱼不如授人以渔”，掌握一种好的方法是非常的关键。

今天小编就先来带领大家怎么样去快速记忆多音字，欢迎大家参考和学习。

步骤一、想象图像  

首先从理解意思入手，多音字不同的读音会对应着不同的意思，那么结合上读音、词义、词性、以及组合不同的词语，就可以通过谐音法生成不同的具有自我特点的图像；

步骤二、联想并发生动作

当读音相同时，那我们还可以通过不同的音调产生不同的动作，当然不同的读音也可以这么用。

如、一声“▬”想象动作是平面的，或者做平向的动作，二声“ ↗”一个抬头的动作，或者向上的动作，三声“✔”想象动作有弯曲，有折叠就可以啦，四声“ ↘”就可以想象是向下的执行的动作。

步骤三、图像整合优化

将想象的所有画面整合到一张画面里

说了这么多大家可能还不是特别明白，看下面几个例子你就清楚了。

 

1、想象图像：

当表示许多人同时发出声音时，读“hōng”；想象大家围成一圈都“O”形嘴发声，站在平地，向前发声。

当表示欺骗意时，读作“hǒng”；想象一个男生在哄骗女生，把她夸得心花怒放；或者一个大人在哄骗一个小孩，一高一低；所以都是三声

当表示吵闹之意时，读作“hòng”；想象大家正在起哄一起低头抢物资（钱财）

2、整合图像：

想象一群人围成圈，先是嘴“O”形发出“hōng”的声音，然后大家就起哄hòng开始抢物资啦，这个时候你不好意思直接抢，所以你弯腰哄hǒng骗一个小孩子去帮你抢。

 

一、作名词时，读作“chù”；如教务处

1、想象正在教务处主任的门口，然后呢，四声所以提脚想踹门而入。

二、作动词时，读作“chǔ”。如处理

1、想象一个人正在处理文件。

2、优化整合：想象你踹门而入教务处chù办公室，主任正在墙角处chù弯腰处chǔ理垃圾桶的垃圾。

有shàn和chán两种读音

一、但凡与“帝王”有关的词汇就读shàn

1、想象帝王正在进膳，四声，所以帝王在一心闷着头吃。

二、而凡与“”有关的词汇就读chán

1、想象佛祖在头上缠布，二声，佛祖一边缠头，一边仰天长哭。

2、优化整合：帝王坐在龙椅上闷着头进膳shàn，佛祖在帝王面前坐地上脑袋受伤了，正在一边流眼泪一边默默的缠chán布ing。

根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语了。

尚忆大讲堂

尚忆高效学习大讲堂开课了

20多位记忆大师、学习专家

30多节高效学习微信讲座

500个免费名额、每周一课、先到先得

轻松进群只需两步

第一步、关注尚忆高效大讲堂公众号

第二步、点击公众号底部菜单栏【进大讲堂】即可